Formation continue
Présentiel
Réussir dans sa mission de tuteur.rice
Ressources Humaines - Management
Public et prérequis
Salariés
- Salariés expérimentés dans leur domaine de compétences, souhaitant intégrer et accompagner de nouveaux arrivants
- Formation destinée aux tuteurs de salariés en contrat d'alternance et tuteurs compagnonnage, idéalement volontaires dans la démarche tutorale
Les objectifs
- Comprendre le rôle et la fonction de tuteur-alternant et tuteur-compagnonnage
- Mettre en œuvre ses compétences pédagogiques en s’appuyant sur sa connaissance métier
- Organiser et gérer un parcours de formation
- Evaluer au regard des objectifs assignés par le référentiel de compétences lié à la qualification ou au poste de travail
- Transmettre une attitude à adopter et un savoir être correspondant à la culture de l’entreprise
Les méthodes pédagogiques et d’encadrement
Pédagogie qui privilégie l’expérience et la mise en pratique : apports théoriques "flash", travaux en sous-groupes, mises en situation, exercice ludiques, échanges et partage d’expérience entre pairs
Places restantes sur nos prochaines sessions
CAEN |
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| Le 18/06/2026 | : | 10 |
| Le 18/06/2026 | : | 10 |
Le rôle du tuteur et son cadre réglementaire
- Les enjeux de l’intégration et de la formation pour l’entreprise
- Distinction Compagnonnage/Alternance. Pourquoi le tutorat ? Pour quels objectifs ?
- Le rôle et les missions du tuteur-alternant et tuteur-compagnonnage
L’accueil
- Les étapes clefs de l’accueil d’un nouvel arrivant
- S’approprier les procédures d’accueil des nouveaux alternants et compagnons en lien avec les procédures de l'entreprise
- Comment réaliser un accueil performant ?l
Le transfert du savoir, du savoir-faire et du savoir-être
- Comprendre le mécanisme de l’apprentissage et ses différentes phases
- Les différentes façons d’apprendre
- Les différentes techniques pour former, les outils à disposition
- Construire une séquence de travail pour rendre le travail formateur
- Mieux communiquer pour favoriser le développement des compétences et la motivation
- Comment valoriser en cas de progrès, de succès ? Comment rendre une erreur pédagogique ? Comment recadrer ?
L’évaluation
- Mettre en évidence les écarts entre compétences à acquérir et compétences acquises
- Définir un plan d’action pour y remédier
- Utiliser les grilles de suivi et d'évaluation
- Conduire un entretien de bilan
Questionnaire de connaissances et débrief des mises en situation